Le chaos et la confusion du monde agité dans lequel nous vivons peuvent parfois être très stressants, même pour les jeunes enfants. Les élèves d’aujourd’hui sont confrontés à de nombreux défis, certains n’ayant jamais été rencontrés par leurs parents, professeurs et administrateurs.

Des études récentes révèlent que la pandémie a exacerbé la crise de santé mentale déjà existante chez les jeunes. Selon les données de l’Association des hôpitaux pour enfants, les hôpitaux pédiatriques aux États-Unis ont enregistré une augmentation de 14 % des urgences de santé mentale chez les enfants de 3 à 18 ans au cours des trois premiers trimestres de 2021 par rapport à la même période en 2019. Les hôpitaux pédiatriques ont également signalé une augmentation de 42 % des visites aux urgences pour automutilation et suicide chez les enfants de 5 à 18 ans par rapport à la même période en 2019. En février 2022, plus de la moitié des adultes américains ayant des enfants dans leur foyer expriment de l’inquiétude quant à la santé mentale de leur enfant et près de trois quarts ont déclaré que leur enfant bénéficierait de counseling en santé mentale (contre 68 % en 2021).

L’expansion rapide de la technologie, l’adaptation à la vie en pandémie et la gestion des épreuves socio-émotionnelles des relations entre pairs créent toutes une dynamique en constante évolution pour les élèves. Le soutien et l’encouragement peuvent apporter aux élèves la réassurance dont ils ont besoin pour persévérer.

Maria Montessori nous rappelle la valeur du soutien aux élèves : “Nous devons lui donner les moyens et l’encourager. ‘Courage, ma chère, courage ! Tu es un nouvel homme qui doit s’adapter à ce nouveau monde. Va triomphant. Je suis ici pour t’aider.’ Ce genre d’encouragement est instinctif chez ceux qui aiment les enfants.” Les phrases et actions de soutien inculquent aux élèves un sentiment de confiance qui leur permet de ressentir du bonheur, de la fierté, de l’indépendance et du succès.

Les recherches actuelles renforcent la croyance de Montessori dans la valeur de l’encouragement. En 2002, des chercheurs de l’Université de Bloomsburg, Pennsylvanie, ont découvert que les paroles encourageantes amélioraient significativement les performances des athlètes. Cet effet positif s’étend également à la salle de classe. Dans son livre Intelligence sociale : La nouvelle science des relations humaines, Daniel Goleman a révélé que les paroles encourageantes ne se sentent pas seulement bien émotionnellement, elles activent les zones de notre cerveau qui soutiennent la pensée cognitive et la créativité.

Alors, comment pouvez-vous soutenir et encourager les élèves ? Voici 20 phrases et actions clés :

Phrases

Je vois que tu travailles très dur sur cela.

En mettant l’accent sur le dévouement et la détermination de l’enfant, on l’aide à valoriser ces qualités en lui-même et à comprendre qu’il a la capacité d’améliorer ses efforts en utilisant ces pratiques.

Tes idées sont tellement créatives.

Aider un enfant à reconnaître son ingéniosité et sa pensée créative lui inculquera un sentiment de confiance, le permettant de résoudre les problèmes de l’avenir de manière plus ouverte et innovante.

J’adore ton enthousiasme !

Encourager l’esprit d’un enfant l’inspire à être plus confiant et plus productif alors qu’il avance positivement sur les chemins qu’il choisit dans la vie.

Tu devrais être très fier de toi d’avoir demandé de l’aide quand tu en avais besoin.

Assurer aux enfants qu’il n’y a rien de mal à demander de l’aide est inestimable. En leur disant que vous êtes là pour les soutenir et leur offrir amour et guidance quand ils en ont besoin, vous leur donnez le pouvoir de continuer à demander de l’aide à ceux qui les entourent quand ils sont confrontés à des situations difficiles.

Crois en toi ; tu peux le faire.

L’estime de soi aide les enfants à faire face aux erreurs. Elle les aide à continuer d’essayer, même en cas d’échec. Aider les enfants à développer une forte confiance en eux leur permet de persévérer.

Je crois en toi.

En plus de s’assurer que les enfants croient en eux-mêmes, il est souvent réconfortant pour les élèves de savoir que vous avez également foi en eux. Ce soutien permet souvent aux enfants de se sentir fort en temps difficiles, sachant qu’ils ont des gens pour les encourager à chaque étape.

Les erreurs sont la preuve que tu essaies.

Il est important de faire savoir aux élèves que tout le monde fait des erreurs. Laissez vos élèves vous voir commettre des erreurs et montrez-leur comment avancer dans ces situations. Réconfortez les élèves qui ont fait une erreur en leur disant qu’il y a toujours une occasion de réessayer.

Dis-moi quelque chose qui t’a fait sourire aujourd’hui.

Favoriser les liens socio-émotionnels avec les élèves est inestimable. Faites-leur savoir que vous vous souciez d’eux et de leurs sentiments en leur demandant ce qui leur apporte de la joie.

Tu as montré une grande générosité dans tes actions.

Concentrez-vous sur l’encouragement de qualités socio-émotionnelles positives comme la gentillesse et la générosité, en veillant à ce que les élèves reconnaissent la valeur de ces caractéristiques dans la construction de relations réussies avec les autres.

C’était une action très gentille et attentionnée.

Encourager le comportement altruiste renforce aux élèves que, par-dessus tout, c’est la nature d’une personne qui est la plus importante dans la vie. Concentrez-vous sur le renforcement positif des bonnes actions des élèves pour qu’ils en voient également la valeur.

Tes opinions comptent.

Écoutez les pensées et les opinions de chaque élève et assurez-vous qu’ils reconnaissent leur valeur. Demandez aux élèves leur avis lors de la prise de décisions en classe et utilisez leurs suggestions pour créer des changements.

Tu es précieux.

Assurez-vous que chaque élève reconnaisse la différence qu’il fait pour vous, pour ses pairs et pour le monde.

Tu es important.

Trouvez des façons de valider l’importance de chaque élève par vos paroles et vos actions, en leur offrant des rôles et des responsabilités qui renforcent leur sentiment de valeur personnelle.

Actions

Écoutez activement vos élèves.

Prenez le temps d’écouter vraiment ce que vos élèves ont à dire. Arrêtez ce que vous faites, baissez-vous à leur niveau et regardez-les dans les yeux quand ils parlent. Répétez ce que vous entendez dire pour clarifier et valider. Ce type d’écoute active permet à un enfant de savoir que vous vous souciez de ce qu’il a à dire et que vous croyez en lui.

Montrez de l’empathie.

Être empathique envers un élève lui montre qu’il y a quelqu’un qui le comprend et le soutient en chemin.

Utilisez un langage corporel positif.

Les gestes et les manières peuvent envoyer des messages très puissants. Un sourire sincère, un petit clin d’œil ou un hochement de tête, voire un pouce en l’air, peuvent aider les élèves à se sentir encouragés et autonomes.

Offrez aux élèves des opportunités de leadership.

Assurez-vous que les élèves ont le sentiment d’avoir des rôles importants dans la classe. Impliquez-les dans la prise de décisions en classe, y compris l’établissement de règles et de responsabilités au début de l’année. Pour trouver de l’inspiration pour créer un environnement de classe positif, explorez des signes de rentrée scolaire inspirants.

Laissez briller vos propres intérêts et votre enthousiasme.

Quand les élèves voient que les adultes sont enthousiastes à l’idée d’apprendre et de vivre, cela devient contagieux. Partagez ce qui vous passionne avec vos élèves. N’ayez pas peur de monter le son de la musique et de danser dans la pièce pour célébrer les succès avec vos élèves !

Apprenez les intérêts de vos élèves et présentez des travaux et des leçons alignés sur ces intérêts.

Prenez le temps d’observer les élèves, de les connaître et de découvrir leurs intérêts. Offrez aux élèves la possibilité d’explorer leurs intérêts grâce à de nouvelles leçons passionnantes, des projets de recherche et des travaux sur les étagères. Lorsque cela est possible, offrir des opportunités de sortie peut permettre aux élèves de se plonger profondément dans des sujets d’intérêt de manière significative et enrichissante.

Validez et soyez honnête et authentique.

Validez les contributions de chaque élève. Faites preuve d’honnêteté et de respect. Cela aidera à développer un sentiment de confiance avec les élèves, créant un environnement dans lequel chaque enfant se sent en sécurité et soutenu.

La relation que nous avons avec nous-mêmes et celles que nous construisons avec les autres est très puissante. Après tout, la chose la plus importante dans la vie, c’est les uns les autres. Prenez le temps de développer des relations avec les élèves, en investissant en eux en utilisant ces phrases et actions clés pour leur montrer votre soutien et votre encouragement inconditionnels.

Soutenir et encourager les élèves ne consiste pas seulement à prononcer quelques mots de louange de temps en temps. En fait, comme Montessori l’a révélé, les enfants répondent souvent moins bien aux formes extrinsèques de motivation et sont plus attirés par les récompenses intrinsèques. Contrairement aux louanges, qui peuvent abaisser l’estime de soi et réduire la résilience au fil du temps, les phrases et actions de soutien et d’encouragement récompensent l’effort, en se concentrant sur le processus et les progrès d’un élève, plutôt que sur un produit spécifique. Ce type d’encouragement renforce la résilience chez les enfants et soutient leur volonté de persévérer face aux défis.